课程建设I和银杏约会,与自然融通铜

银杏童话

妈妈，我回来了，

鹅*嫩绿翠绿墨绿

是带给您的霓裳

那春的绚丽为您飘扬。

妈妈，我回来了，

小扇茁壮浓荫匝地

是带给您的阳伞，

那夏的清凉为您贮藏。

妈妈，我回来了，

子时悄然绽放的小花，

是带给您的发夹，

那秋的收获为您祈望。

妈妈，我回来了，

温暖臂弯牵引目光

是您给予我的力量。

那冬的守望已经让彼此更坚强。

春之勃发、夏至绿荫、秋之灿烂、冬之敬慕，驻守在铜幼的这一棵百年银杏，是铜幼的象征，也蕴含着铜幼悠悠润童心的精神，深深地滋养着生活在这片土地上的老师和孩子们……

园中银杏又经历一次轮回，走过春、夏、秋，满树金*，成为最靓丽的风景线，银杏叶儿为铜幼铺了一片金色的地毯，孩子们在其中尽情飞舞，游戏、嬉戏~~~~~~

而在老师们的眼里，看到的不仅仅是她的美，更是一种实实在在的课程资源，等待我们去挖掘，将她生成了一个个充满“玩·美”元素的活动，去促成孩子们的身心健康发展。

银杏课程建设主题教研活动

为期一月，无数次教学研讨、无数场头脑风暴，十二个银杏活动、六场教学评价与研讨。年12月16日——19日，围绕银杏进行主题课程建设，挖掘“玩·美”元素，我园开展了银杏课程教研活动。将银杏融入“玩·美”学习课程，留下了一个个银杏主题课程建设的精彩纪实……

十二个银杏课程教学活动

音乐活动

——《银杏乐园》

玩在节奏中，美在旋律中。

杨芳老师将银杏叶化为一个个节奏符号，和孩子们一起感受四分音符和全音符的节奏，敲奏出专属铜幼的《玩美天使》。

玩美活动

——《叶子的旅行》

玩在创想中，美在意境中。

吕茂兰老师自创银杏散文诗，让孩子们带着银杏叶，带着天马行空的想象，开启一场场银杏与材料结合的奇妙之旅。

健康活动

——《飞舞的叶子》

玩在翩翩起舞的跃动中，

美在和谐的师幼画面里。

虞红老师作为 老师，在银杏树下，宛如灵动的少女，和精灵般的孩子们同银杏叶儿一同飞舞。

语言活动

——《银杏树》

玩在绘本阅读，

美在共同创想。

李兴燕老师自创绘本《银杏树》，带着孩子们一同感受银杏树妈妈带给我们的无限快乐。

科学活动

——《银杏叶的秘密》

玩在不同的感官体验中，

美在观察与发现中。

邹洁老师引导孩子们从看一看、摸一摸、闻一闻中，去感受银杏叶的特点。

健康活动

——《小老鼠运白果》

玩在情境中，

美在师幼全情投入中。

毛荼老师化身老鼠妈妈，同孩子们一起融入游戏，融入活动。为青年教师展示了如何顺应儿童、

转载请注明：http://www.diandiangame.com/zwwh/8218.html