总第99期银杏树下的故事记我们

银杏树

在我们的校园里有两棵高大的银杏树，每到秋天它就成了我们学校里最美的景观，每当这个时候，师生路过树下的时候，总会驻足观赏。那一片片，一簇簇，或*绿，或金*的叶子总会让人浮想联翩。

这*中带绿的小扇子是不是很漂亮?

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暖阳下的它无比炫目，无论从那一个角度拍摄，都感觉自己的摄影技术太差了，无法拍出它的美！镜头下的它，亦或不习惯，或许它更喜欢自由的在阳光下挥洒自己的美！

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一阵秋风过后，银杏树叶跳起了欢快的舞蹈。

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站在银杏树下，仰望它，忽然就想起那句诗“站成一棵树”

瑟瑟的秋风像一个绘画大师，秋风过处，尽是金*。

这么美的画面岂能独享?今天正好是作文课，写作训练是学习描写景物，带上孩子们，一起去看银杏树。冒出这个念头的时候，我都为自己的创意兴奋了！

于是我将孩子们带到银杏树下，告诉他们今天我们要上一节户外作文课，本单元的写作训练是学习描写景物，所以作文题目就是《银杏树》。由于是 次上户外课，他们感觉很新鲜，很好奇，像小鸟一样叽叽喳喳说个不停。我让他们仔细观察银杏树，然后告诉我他们 眼看到了什么?

我指导孩子们复习描写景物的方法，并让他们仔细观察银杏树。

银杏树下的孩子们，时而虔诚的仰头凝望，时而低头思索，时而笔尖沙沙，暖暖的阳光透过银杏树，斜照在孩子们身上，偶尔一只小鸟从树叶间闪过，惊醒一片树叶，掉到了孩子们的肩上。

我带领孩子们一边观察，一边写作，写完一段，就分享给大家，平日令大家头疼的作文今天竟然变得如此简单!

正在进行创作的孩子们，是那么专注!

创作灵感来了，写得停不下来的节奏。时间在孩子们的笔尖静静流淌，两节课时间很快就过去了，‘’叮铃铃‘’下课铃响的时候，同学们还意犹未尽。

读着孩子们文字，我被感动了！杨子默的‘’只是一眼……‘’写得很有意境；

冯一菲的‘’风一吹，如蝴蝶飘落‘’富有美感；

李同悦笔下的银杏树叶给大地染上一抹金*；

杨松赫的‘’华丽优雅的姿势飞舞‘’在生命 一刻绽放耀眼的光华，写的很有哲理!

高梓贺的‘’打着旋飘落的银杏叶‘’富有动感。

王涵雅同学的这一段写得多有情趣，一‘’抬眸‘’整个秋色跃然纸上!

王培硕的拟人手法也用得很到位，他笔下的银杏叶成了调皮的孩子；

许仁瑜‘’带我们徜徉在金色的世界里”；

王泽轩观察的真仔细，还注意到了叶子色泽的变化。

王晓丹笔下的银杏树紧密团结，永不退缩；王博用对比突出银杏树；王紫叶带我们走进一个金色的世界!赵紫宸由银杏树感悟到人生的哲理。

一段段虽不完美但很真诚的文字，一篇篇幼稚中带有对生命思考的文字就这样诞生了!

这两棵银杏树在孩子们的笔下大放异彩。孩子们用自己的文笔，通过自己独特的视角写出了对生命的感悟，对人生的思考。这是我意外的收获!

银杏树下精彩的故事未完待续……

教师简介：

刘雪芬，保定市丁涛名师工作室成员，清苑区第二中学教师，从教26年来一直担任班主任工作兼语文教学工作，工作勤恳踏实善于建设班集体，培养班干部，坚持“爱心、责任、阳光”的带班理念，以自己独特的教学风格和教育魅力赢得了学生的爱戴，家长的认可，被学生们亲切地称为“阳光老师”。曾多次受“县*府嘉奖”，并获“ 教师”、“ 班主任”、“先进德育工作者”、“初中语文学科名师”“保定市骨干教师”“省级 班主任”等荣誉称号。

人生格言：播撒阳光，奉献爱心

追求诗意课堂，享受教育幸福。

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