班,这个ldquo银杏标兵团队

班班主任*玉老师

班年学考全科 率17%,合格率%,被评为—年度“银杏标兵团队”。班主任*玉老师在银杏论坛上说起他们这个 的集体赞叹不已。

—年度“银杏标兵团队”还有:、、、、、、、班教师团队。

年,班学考全科 率17%,合格率%,被评为—年度“银杏标兵团队”。现在我代表班教师团队在银杏论坛上发言,说说我们这群敬业且有团队精神的同事们。

为了一中的荣誉,学考我们要打胜仗;为了班级荣誉,学考我们要打胜仗;为了这群精英班的学生们能充满信心的迈向高三,学考我们要打胜仗。我们所有的老师都怀着这样的信念抓学考!

作为文科班,理、化、生是学生迎学考的薄弱科目。

还不大热的五月天,我经常看见物理夏美泉老师,课间给学生讲题,高高的额头上挂满汗珠。我班有一位同学,对“小球垂直向上抛,速度会减慢”的常识,都一脸盲然,夏美泉老师耐心讲解,直到弄懂。夏老师还利用周末给学生义务进行辅导。

化学杨华老师学考必背的知识点一环扣一环的一个个过关。我每次课间去理科老师办公室,时常看见生物邓霞玲老师在黑板上给学生边画边讲解。我偷拍了她们的照片,发到家长群,家长们纷纷为一中老师的敬业精神点赞。

语文罗立锋老师会把每次考试学生失分点用表格列出来,帮助学生们加强薄弱环节的学习。数学贺少辉老师会把每次考得好的学生名单张贴出来,并写上颇具特色的“贺少”寄语,对下一阶段的数学学习提出要求和方法的指导。英语上官老师在语法、词汇、阅读、写作、听力等方面一环扣一环的系统的对学生进行训练。

再说说*史地三位老师,*治向柏志老师,历史易柳梅老师,地理*玉老师,我们三位的想法是,学生理化生过关难度相对较大,那我们*史地就让一让,尽可能少占学生的课余时间,提高课堂学习效率,既让他们学考考出好成绩,又将学考复习和高考复习相结合,为他们高考复习打下良好的基础。班*史地学考的 率和平均分均位于精英班前列。

讲完班的教师群体,我也忍不住夸夸年级的其他老师,我在观察我班学生迎学考的学习状态时,我也为我的同事们的工作态度点赞!迎学考的50天,最热闹的就是老师办公室,所有老师课间几乎都没有时间休息。这次学考能考出优异成绩,是与所有老师们的辛勤付出分不开的。

既然是在银杏德育论坛上的发言,那我再谈谈班风建设。

何为“班风”?百度百科给出的定义是:班风是指一个班级稳定的,具有自身特色的集体风范,是一个班级中大多数学生在学习、思想等方面的共同倾向。

我理解就是一个班集体的“气质”。作为班主任,我想把我的学生们培养成什么样的人呢?我想让我的班集体拥有怎样的班级氛围、怎样的“气质”呢?这是我作为一个班主任想的最多的一个问题。全面学习了*的十八大提出的社会主义核心价值观后,我针对学生和班级的实际提出了我们班的核心“价值观”,也就是我班班风建设的核心,由四个词八个字组成:爱国、友善、诚信、奋进。

个词:爱国。这是我向学生们提出来的如何对待祖国的要求。有国才有家,有家才有我。国家强大了,每个国民的腰杆才能真正挺直。我们每个人都要为建设富强、民主、文明、和谐的国家和平等、公正、法治的社会做出自己的贡献。

第二个词:友善。这是我向学生们提出来的如何对待自己身边的人的要求。希望学生们是以一颗友爱善良的心对待他人,这样的班级才会更有人情味。首先对长辈,要孝顺,百善孝为先,“孝顺”其实有两层含义,一是“孝”,(奉养父母)二是“顺”,顺父母(长辈)心意。现在的学生基本都是独生子女,从小就被一群长辈们宠着,顺着,是父母“顺”他们,而不是他们去“顺”父母。手机被老师缴了,催促父母赶快拿回来,否则就威胁父母,父母得“顺”着他。老师批评他几句,有的可能顶嘴,有的满腹怨气,甚至想报复。所以,善,首先是对长辈要孝顺。其次是对同学,提倡友爱。关心,爱护,宽容不计较。一次上课,我班一女生因身体不适突然呕吐,原本安静的课堂瞬间变得骚动起来,但是学生们并没有慌乱,周围女同学立马照顾该女生,带着她去清洗,给她端来热开水。几个男生马上跑到工具间拿卫生工具把呕吐物处理干净,同学们临危不乱,用一颗友善的心对待同学,使我们的班级氛围变得温暖。

第三个词:诚信。这是我向学生们提出来的个人品质方面的要求。正是因为某些方面诚信的缺失,我们国家的监督成本才会大大的增加,多么希望我们的警察,工作任务主要是帮助和救援,而不是管理和处罚。正是因为某些方面诚信的缺失,我们每天都在怀疑自己吃到的食物是否健康,自己买东西时是不是又被宰了?时刻在担心自己上当受骗。

第四个词:奋进。这是我向学生们提出来的学业方面的要求。拆分为勤奋和上进。我要求我的学生必须有上进心,有认真做事的态度,眼光向前看,不放弃,不断的超越自己,突破自己。勤奋有上进心,即使现在学习成绩不够理想,将来走向社会,肯定也能够得到周围人的认可。

:祝愿届高考取得优异成绩!

祝愿我工作了二十七年的常德市一中,也是我的母校越办越好!

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