课堂实录袁源枝头的银杏是白色的

枝头的银杏是白色的吗

授课教师：袁源，江苏省南京市教学研究室教研员

[配套教材：人教版七年级（上）第二单元“说真话，抒真情”]

（师下发讨论用的例文，从网上下载摇号器）

一、导入新课

师：同学们，上周五在大阶梯教室，有许多老师来看我们上作文课。那天大家表现都很好，很积极，我们用“准、清、顺”的小尺子，推敲了各组推荐的例文，也提出了许多好建议。因为时间有限，我当时没来得及跟大家说说我的看法，今天，咱们再交流一下，好吗？

生：好！

“

点拨：王荣生先生曾经指出，教学的核心是“学的活动”，教学环节就是对学生“学的活动”的组织，教学流程就是“学的活动”的充分展开。这节作文课充分体现了这种教学理念——整节课就是简简单单两个学生学习活动：师生共同修改习作，引出“说真话”的重要性；组织“真心话大冒险”游戏活动，在活动中体验如何把“真话”说好。不要小看了这种貌似简单的教学设计，这可是对“满堂灌”“满堂问”式传统课堂的颠覆和反叛，需要执教者“以生为本”“以学定教”的勇气和智慧。

”

二、推敲例文

师：我们再看看那天的三篇例文。请大家特别

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